Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja a beszélt és írott nyelv tanulmányozása és gyakorlása.

A didaktikai egység a következő nyelvi gyakorlatokat tartalmazza: tollbamondás, szövegértés, fordítás, szövegelemzés, szókincs bővítés, fogalmazás. A tanár arra ösztönzi a hallgatókat, hogy ne csak pontos nyelvi szerkezeteket használjanak, hanem választékos szókincset is, úgy a beszédben, mint az írott szövegekben.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, helyes beszéd és írásbeli munka, szókincs gazdagsága.

Irodalom: AA.VV. Insalata mista, Budapest 1991.

Fábián - Gheno, Italianizmusok, Budapest, 1986.

Fábián Zs., Olasz-magyar melléknévi vonzatszótár, Budapest, 1996.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Annamaria Mastroviti

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Az írott formális olasz nyelv jellemzői és szabályai a levél, a önéletrajz, használati utasítás, elbeszélés, hivatalos kérvény és egyéb fogalmazvány, ételrecept, stb. műfajaiban. A szövegeken keresztül a hallgatók egyfelől az olasz hagyományokba, szokásokba, mentalitásba nyernek betekintést, másfelől a gyakorlatban fokozatosan készségre tesznek szert a ilyen fogalmazások önálló elkészítésében.

Irodalom:

Lucia Cini: Strategie di scrittura, Bonacci Editore, Roma

Manuale di corrispondenza, Vallardi, Milano

a fenti műfajokba tartozó írásművek

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja a beszélt és írott nyelv tanulmányozása és gyakorlása.

A didaktikai egység a következő nyelvi gyakorlatokat tartalmazza: tollbamondás, szövegértés, fordítás, szövegelemzés, szókincs bővítés, fogalmazás. A tanár arra ösztönzi a hallgatókat, hogy ne csak pontos nyelvi szerkezeteket használjanak, hanem választékos szókincset is, úgy a beszédben, mint az írott szövegekben.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, helyes beszéd és írásbeli munka, szókincs gazdagsága.

Irodalom: AA.VV. Insalata mista, Budapest 1991.

Fábián - Gheno, Italianizmusok, Budapest, 1986.

Fábián Zs., Olasz-magyar melléknévi vonzatszótár, Budapest, 1996.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Annamaria Mastroviti

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Az írott formális olasz nyelv jellemzői és szabályai a levél, a önéletrajz, használati utasítás, elbeszélés, hivatalos kérvény és egyéb fogalmazvány, ételrecept, stb. műfajaiban. A szövegeken keresztül a hallgatók egyfelől az olasz hagyományokba, szokásokba, mentalitásba nyernek betekintést, másfelől a gyakorlatban fokozatosan készségre tesznek szert a ilyen fogalmazások önálló elkészítésében.

Irodalom:

Lucia Cini: Strategie di scrittura, Bonacci Editore, Roma

Manuale di corrispondenza, Vallardi, Milano

a fenti műfajokba tartozó írásművek

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja az olasz nyelv szerkezetének, képzési szabályainak és az írott, valamint a beszélt nyelv helyes használatának elsajátítása.

A tanítás formája előadás, de a tanár számonkéri a hallgatóktól a szakkifejezések megértését és helyes használatát. A hallgatók az egyes témákat otthon feldolgozzák, munkájukat az oktató kijavítja.

A szemeszter végére a hallgatónak tudnia kell felismerni és definiálni az egyes nyelvi elemeket és a különböző nyelvi szerkezeteket. A tantervben a következő nyelvtani témák szerepelnek: fonológia, helyesírás, szófajok, mondat, szórend, különleges esetek.

A tantárgy kollokviummal zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, referátumok színvonala, megfelelő terminológia használata, helyes beszéd.

Irodalom: G. Sabatini, La comunicazione e gli usi della lingua, Torino, 1984.

M. Dardano - P. Trifone, La lingua italiana, Bologna, 1985.

L. Serianni, Grammatica italiana, Torino, 1988.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja az olasz nyelv szerkezetének, képzési szabályainak és az írott, valamint a beszélt nyelv helyes használatának elsajátítása.

A tanítás formája előadás, de a tanár számon kéri a hallgatóktól a szakkifejezések megértését és helyes használatát. A hallgatók az egyes témákat otthon feldolgozzák, munkájukat az oktató kijavítja.

A tanfolyam végére a hallgató a nyelvi elemzéseket a szemantikai, morfológiai, mondattani összetevőket bemutatva kell, hogy tudja végezni. További követelmény: a beszélt és írott nyelv példáinak alkotása a nyelvtani szabályok szerint, a tematika módszertani bemutatása.

A tantervben a következő nyelvtani témák szerepelnek: egyenes és függő beszéd, igemódok és igeidők használata, szóképzés, szaknyelvek és nyelvjárások, az írott szöveg típusai, különleges esetek.

A szemeszter alapvizsgával zárul.

Irodalom: G. Sabatini, La comunicazione e gli usi della lingua, Torino, 1984.

M. Dardano - P. Trifone, La lingua italiana, Bologna, 1985.

L. Serianni, Grammatica italiana, Torino, 1988.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Annamaria Mastroviti

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A nyelvtani kurzuson szerzett ismeretek ellenőrzése egyénileg és csoportosan végzett feladatok segítségével, melyeket az oktató azonnal kijavít, valamint válaszol a hallgatóknak az adott jelenségre vonatkozó kérdéseire. A nyelvtani jelenségek logikájának, az alternatív megoldási lehetőségek közül való választás pragmatikai és pszichológiai hátterének feltárása.

Irodalom:

Víg István - Fábián Zsuzsanna: Esercizi di grammatica italiana, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest

Katerin Katerinov: La lingua italiana per stranieri, Perugia

Giovanni Battista Moretti: L'italiano, Ed. Guerra, Perugia

egyéb nyelvtani gyakorlatok és tesztek

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Annamaria Mastroviti

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A nyelvtani kurzuson szerzett ismeretek ellenőrzése egyénileg és csoportosan végzett feladatok segítségével, melyeket az oktató azonnal kijavít, valamint válaszol a hallgatóknak az adott jelenségre vonatkozó kérdéseire. A nyelvtani jelenségek logikájának, az alternatív megoldási lehetőségek közül való választás pragmatikai és pszichológiai hátterének feltárása.

Irodalom:

Víg István - Fábián Zsuzsanna: Esercizi di grammatica italiana, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest

Katerin Katerinov: La lingua italiana per stranieri, Perugia

Giovanni Battista Moretti: L'italiano, Ed. Guerra, Perugia

egyéb nyelvtani gyakorlatok és tesztek

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja Olaszország fejlődése leglényegesebb szakaszainak felvázolása politikai, gazdasági és néprajzi szempontból a Római Birodalom bukásától napjainkig.

Tematika: Itália történelmi-politikai leírása 476-tól 2000-ig; néprajzi szerkezet; gazdaságtörténet; gazdaságföldrajz; Olaszország nagyvállalatai.

Irodalom: H. Hearder, Olaszország rövid története, Budapest, 1992.

M. Dei: La scuola in Italia, Bologna, 1998.

N. D'Amico - C. D'Amico: Il manuale del vivere civile, Bologna, 1987.

S. Bertolazzi - B. Ferrari, Fare geografia, Novara, 1993.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tárgy célja a mai Olaszország elemzése, figyelembe véve intézményeit és az olasz társadalom főbb jellegzetességeit.

Tematika: az oktatási rendszer; természeti és művészeti kincsek; turizmus; divat; mozi; kilátások.

Irodalom: H. Hearder, Olaszország rövid története, Budapest, 1992.

M. Dei: La scuola in Italia, Bologna, 1998.

N. D'Amico - C. D'Amico: Il manuale del vivere civile, Bologna, 1987.

S. Bertolazzi - B. Ferrari, Fare geografia, Novara, 1993.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Annamaria Mastroviti

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Az olasz tartományok bemutatása: természeti viszonyai és gazdasági földrajza. A tartományok földrajzi adottságainak kihasználása az antikvitástól az egységes Olaszország kialakulásáig.

Földrajzi atlasz használata.

Videofilmek: az egyes tartományok földrajzának, néprajzának, történelmének és művészetének bemutatása.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Annamaria Mastroviti

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Az olasz tartományok bemutatása: természeti viszonyai és gazdasági földrajza. A tartományok földrajzi adottságainak kihasználása az antikvitástól az egységes Olaszország kialakulásáig.

Földrajzi atlasz használata.

Videofilmek: az egyes tartományok földrajzának, néprajzának, történelmének és művészetének bemutatása.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A középkor irodalma. A Duecento iskolái és irányzatai. Vallásos költészet Közép-Itáliában (ferences líra: Assisi Szent Ferenc, Jacopone da Todi) és Észak-Itáliában. Világi líra: "poesia giullaresca", szicíliai és toszkán iskola (trubadúrlíra). Dolce stil nuovo (Guinizzelli, Cavalcanti). Toszkán komikus realisták (Angiolieri). Próza (B. Latini, M. Polo, Il Novellino). Dante Alighieri: élete, művei (Vita nuova, Convivio, De vulgari eloquentia, De Monarchia, kisebb művek), Divina Commedia.

Irodalom: Natalino Sapegno: Compendio di storia della letteratura italiana. I. Dalle origini alla fine del Quattrocento, La Nuova Italia, Firenze, 1989. – Emilio Cecchi – Natalino Sapegno: Storia della Letteratura Italiana. I. Le origini e il Duecento, Garzanti, Milano, 1975. – Letteratura italiana. Le opere (a cura di Alberto Asor Rosa). I. Dalle Origini al Cinquecento, Einaudi, Torino, 1993. – Aldo Giudice – Giovanni Bruni: Problemi e scrittori della letteratura italiana. I. Dalle origini all'Umanesimo, Paravia, Torino, 1973. – Madarász Imre: Az olasz irodalom története. 5. kiadás, Eötvös József Könyvkiadó, Budapest, 1998. – Madarász Imre: Antologia della letteratura italiana medioevale e preumanistica, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A középkor irodalma. A Duecento iskolái és irányzatai. Vallásos költészet Közép-Itáliában (ferences líra: Assisi Szent Ferenc, Jacopone da Todi) és Észak-Itáliában. Világi líra: "poesia giullaresca", szicíliai és toszkán iskola (trubadúrlíra). Dolce stil nuovo (Guinizzelli, Cavalcanti). Toszkán komikus realisták (Angiolieri). Próza (B. Latini, M. Polo, Il Novellino). Dante Alighieri: élete, művei (Vita nuova, Convivio, De vulgari eloquentia, De Monarchia, kisebb művek), Divina Commedia.

Irodalom: Natalino Sapegno: Compendio di storia della letteratura italiana. I. Dalle origini alla fine del Quattrocento, La Nuova Italia, Firenze, 1989. – Emilio Cecchi – Natalino Sapegno: Storia della Letteratura Italiana. I. Le origini e il Duecento, Garzanti, Milano, 1975. – Letteratura italiana. Le opere (a cura di Alberto Asor Rosa). I. Dalle Origini al Cinquecento, Einaudi, Torino, 1993. – Aldo Giudice – Giovanni Bruni: Problemi e scrittori della letteratura italiana. I. Dalle origini all'Umanesimo, Paravia, Torino, 1973. – Madarász Imre: Az olasz irodalom története. 5. kiadás, Eötvös József Könyvkiadó, Budapest, 1998. – Madarász Imre: Antologia della letteratura italiana medioevale e preumanistica, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Prehumanizmus. A Trecento "hármaskoronája". Dante: Divina Commedia-énekelemzések (Lectura Dantis). Francesco Petrarca: élete, latin és olasz nyelvű művei, Canzoniere, verselemzések. Giovanni Boccaccio: élete, kisebb művei, Decameron, novellaelemzések. "Trecento minore": vallásos irodalom, novellisztika, történetírás.

Irodalom: Francesco De Sanctis: Saggi danteschi, Dall'Oglio, Milano, 1965. – Benedetto Croce: La poesia di Dante, Laterza, Bari, 1921. – Erich Auerbach: Studi su Dante, Feltrinelli, Milano, 1974. – Walter Mauro: Invito alla lettura di Dante, Mursia, Milano, 1990. – Dante a középkor és a renaissance között, Akadémiai, Budapest, 1966. – Bán Imre: Dante-tanulmányok, Szépirodalmi, Budapest, 1988. – Pál József: "Silány időből az örökkévalóba". Az Isteni Színjáték nyelvi és tipológiai szimbolizmusa, JATEPress, Szeged, 1998. – Kelemen János: A Szentlélek poétája, Kávé Kiadó, Budapest, 1999. – Madarász Imre: "Költők legmagasabbja". Dante-tanulmányok, Hungarovox Kiadó, Budapest, 2001. – Ugo Dotti: Vita di Petrarca, Laterza, Roma-Bari, 1992. – Vittore Branca: Boccaccio medievale e altri saggi sul Decameron, Sansoni, Firenze, 1990.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Prehumanizmus. A Trecento "hármaskoronája". Dante: Divina Commedia-énekelemzések (Lectura Dantis). Francesco Petrarca: élete, latin és olasz nyelvű művei, Canzoniere, verselemzések. Giovanni Boccaccio: élete, kisebb művei, Decameron, novellaelemzések. "Trecento minore": vallásos irodalom, novellisztika, történetírás.

Irodalom: Francesco De Sanctis: Saggi danteschi, Dall'Oglio, Milano, 1965. – Benedetto Croce: La poesia di Dante, Laterza, Bari, 1921. – Erich Auerbach: Studi su Dante, Feltrinelli, Milano, 1974. – Walter Mauro: Invito alla lettura di Dante, Mursia, Milano, 1990. – Dante a középkor és a renaissance között, Akadémiai, Budapest, 1966. – Bán Imre: Dante-tanulmányok, Szépirodalmi, Budapest, 1988. – Pál József: "Silány időből az örökkévalóba". Az Isteni Színjáték nyelvi és tipológiai szimbolizmusa, JATEPress, Szeged, 1998. – Kelemen János: A Szentlélek poétája, Kávé Kiadó, Budapest, 1999. – Madarász Imre: "Költők legmagasabbja". Dante-tanulmányok, Hungarovox Kiadó, Budapest, 2001. – Ugo Dotti: Vita di Petrarca, Laterza, Roma-Bari, 1992. – Vittore Branca: Boccaccio medievale e altri saggi sul Decameron, Sansoni, Firenze, 1990.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A humanizmus genezise: filozófia és filológia. Humanista központok, akadémiák. Neoplatonizmus. A Quattrocento latin nyelvű irodalma (M. Ficino, G. Pico della Mirandola, L. Valla, P. Pomponazzi). A Quattrocento olasz nyelvű irodalma (J. Sannazzaro, L. Pulci, M. M. Boiardo). Humanizmus és reneszánsz: Quattrocento és Cinquecento. Niccolň Machiavelli: élete, művei, Il Principe. Francesco Guicciardini. Ludovico Ariosto: élete, művei, Orlando Furioso.

Irodalom: Jacob Burckhardt: La civiltŕ del Rinascimento in Italia, Newton, Roma, 1994. – Eugenio Garin: L'Umanesimo italiano, Laterza, Bari, 1952. – Paul Oskar Kristeller: Szellemi áramlatok a reneszánszban, Magvető, Budapest, 1980. – Leonyid Batkin: Az itáliai reneszánsz, Magvető, Budapest, 1986. – Éles Csaba: A szépségtől a megszállottságig. Itália kultúrája 1401 és 1600 között, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995. – Pete László: Girolamo Savonarola, a költő, hitszónok és politikai gondolkodó, Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 1997. – Quentin Skinner: Machiavelli, Atlantisz, Budapest, 1996. – Szigethy Gábor: Machiavellizmus, Magvető, Budapest, 1977. – Madarász Imre (szerk.): Machiavelli öröksége, Hungarovox, Budapest, 2000. – Benedetto Croce: Ariosto, Shakespeare e Corneille, Laterza, Bari, 1968. – Simon Gyula: Ariosto és eposza, Eötvös József Könyvkiadó, Budapest, 1999.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: szemelvények a Quattrocento irodalmából és Machiavelli irodalmi munkássága.

Célkitűzés: az olasz irodalomtörténeti előadáshoz (OL 20501) kapcsolódva a Quattrocento irodalmából kiválasztott szerzők és művek hallgatói munkán alapuló feldolgozása.

Tematika: Jacopo Sannazaro; Lorenzo de' Medici; Leonardo da Vinci; Girolamo Savonarola; Angelo Poliziano; Luigi Pulci; Matteo Maria Boiardo; Niccolň Machiavelli; Francesco Guicciardini.

A feldolgozás módja: hallgatói referátumok, szövegolvasás és -elemzés.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul. Az értékelés szempontjai: a referátum színvonala, órai aktivitás, zárthelyi dolgozatok eredményei.

Irodalom: Emilio Cecchi, Natalino Sapegno: Storia della Letteratura Italiana III. Il Quattrocento e l'Ariosto. Milano, 1976, Garzanti. – Emilio Cecchi, Natalino Sapegno: Storia della Letteratura Italiana IV. Il Cinquecento. Milano, 1976, Garzanti. – Luigi Russo: Machiavelli. Roma–Bari, 1972, Laterza.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A reneszánsz irodalma: a Cinquecento. Udvari irodalom (B. Castiglione, G. Della Casa). Művész-írók (G. Vasari, B. Cellini). Kalandor-írók (P. Aretino, F. Berni). Reneszánsz műfajok: líra (petrarkizmus és antipetrarkizmus), dráma (commedia erudita, commedia dell'arte, tragédia, pásztorjáték), epika (novella stb.). Filozófus-írók (B. Telesio, T. Campanella, G. Bruno, G. Galilei). Torquato Tasso: élete, művei, Gerusalemme Liberata. A Seicento irodalma. Barokk-kor. Történelmi, vallási és politikai irodalom. Marinizmus és antimarinizmus.

Irodalom: Eugenio Garin: Reneszánsz és műveltség, Helikon, Budapest, 1988. – Peter Burke: Az olasz reneszánsz, Osiris, Budapest, 1997. – Koltay-Kastner Jenő: Az olasz reneszánsz irodalomelmélete, Akadémiai, Budapest, 1970. – Eugenio Garin: Il Rinascimento italiano, Garzanti, Milano, 1941. – Eugenio Garin: La cultura filosofica del Rinascimento italiano, La Nuova Italia, Firenze, 1961. – Madarász Imre: Antologia della letteratura italiana umanistica e rinascimentale, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995. – Szemere Samu: Giordano Bruno, Akadémiai, Budapest, 1917. – Király Erzsébet: Tasso és Zrínyi, Akadémiai, Budapest, 1989. – Tusnády László: Arany és Tasso, Eötvös József Könyvkiadó, Budapest, 1999. – Maria Teresa Angelini – Király Erzsébet: Antologia della letteratura del Seicento, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1996. – Bán Imre (szerk.): A barokk, Gondolat, Budapest, 1962. – Bitskey István: Hitviták tüzében, Gondolat, Budapest, 1979. – Bitskey István: A római Collegium Germanicum-Hungaricum és a magyarországi barokk művelődés, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1996.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: szemelvények a Cinquecento irodalmából.

Célkitűzés: az olasz irodalomtörténeti előadáshoz (OL 20701) kapcsolódva a Cinquecento irodalmából kiválasztott szerzők és művek hallgatói munkán alapuló feldolgozása.

Tematika: Ludovico Ariosto; Baldassare Castiglione; Giovanni Della Casa; Giorgio Vasari; Benvenuto Cellini; Michelangelo Buonarroti; Pietro Aretino; Tommaso Campanella; Giordano Bruno; Torquato Tasso.

A feldolgozás módja: hallgatói referátumok, szövegolvasás és -elemzés.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul. Az értékelés szempontjai: a referátum színvonala, órai aktivitás, zárthelyi dolgozatok eredményei.

Irodalom: Emilio Cecchi, Natalino Sapegno: Storia della Letteratura Italiana III. Il Quattrocento e l'Ariosto. Milano, 1976, Garzanti. – Emilio Cecchi, Natalino Sapegno: Storia della Letteratura Italiana IV. Il Cinquecento. Milano, 1976, Garzanti. – Marcello Aurigemma: Lirica, poemi e trattati civili del Cinquecento. Roma–Bari, 1982, Laterza.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

“Settecento minore”: az Árkádia kora. Az Árkádia története. P. Metastasio. Kritikusok: S. Bettinelli és G. Baretti. Az európai felvilágosodás eszméi. A Fény százada Itáliában: a “Settecento maggiore”, az olasz felvilágosodás irodalma. Nápolyi “előfelvilágosodás”: G. B. Vico és P. Giannone. A nápolyi felvilágosodás “fénykora” a Tanucci-korban: A. Genovesi és G. Filangieri. A nápolyi felvilágosodás alkonya: V. Cuoco. A milánói felvilágosodás: P. és A. Verri. Cesare Beccaria: Dei delitti e delle pene. Carlo Goldoni: élete, komédiareformja, La locandiera, La bottega del caffč. Giuseppe Parini: élete, prózája, Le Odi, Il Giorno. Vittorio Alfieri: élete, értekezései, tragédiái, Saul, Il Bruto Secondo, lírája (versek), szatirikus művei, önéletrajza (Vita). V. Monti.

Irodalom: Franco Venturi: Settecento riformatore. Da Muratori a Beccaria, Einaudi, Torino, 1969. – Gaetano Compagnino: Gli illuministi italiani, Laterza, Bari, 1981. – Giuseppe Galasso: La filosofia in soccorso de’ governi. La cultura napoletana del Settecento, Guida, Napoli, 1989. – Marcello Maestro: Cesare Beccaria e le origini della riforma penale, Feltrinelli, Milano, 1977. – Walter Binni: Settecento maggiore, Goldoni, Parini, Alfieri, Garzanti, Milano, 1978. – Nyerges László: Goldoni velencei komédiaszínháza, Akadémiai, Budapest, 1991. – Giuseppe Petronio: Parini e l’illuminismo lombardo, Laterza, Roma-Bari, 1978. – Mario Fubini: Vittorio Alfieri, Sansoni, Firenze, 1937. – Madarász Imre: A “zsarnokölő” Alfieri, Pannon, Budapest, 1990. – Madarász Imre: A megírt élet. Vittorio Alfieri Vita című önéletrajzának elemzése, Rovó, Budapest, 1992. – Madarász Imre: “Titus íve alatt”. Az antik Róma öröksége az olasz felvilágosodás és romantika irodalmában, Eötvös József Könyvkiadó, Budapest, 1998. – Madarász Imre: Antologia dell’Illuminismo italiano, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1993.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

“Settecento minore”: az Árkádia kora. Az Árkádia története. P. Metastasio. Kritikusok: S. Bettinelli és G. Baretti. Az európai felvilágosodás eszméi. A Fény százada Itáliában: a “Settecento maggiore”, az olasz felvilágosodás irodalma. Nápolyi “előfelvilágosodás”: G. B. Vico és P. Giannone. A nápolyi felvilágosodás “fénykora” a Tanucci-korban: A. Genovesi és G. Filangieri. A nápolyi felvilágosodás alkonya: V. Cuoco. A milánói felvilágosodás: P. és A. Verri. Cesare Beccaria: Dei delitti e delle pene. Carlo Goldoni: élete, komédiareformja, La locandiera, La bottega del caffč. Giuseppe Parini: élete, prózája, Le Odi, Il Giorno. Vittorio Alfieri: élete, értekezései, tragédiái, Saul, Il Bruto Secondo, lírája (versek), szatirikus művei, önéletrajza (Vita). V. Monti.

Irodalom: Franco Venturi: Settecento riformatore. Da Muratori a Beccaria, Einaudi, Torino, 1969. – Gaetano Compagnino: Gli illuministi italiani, Laterza, Bari, 1981. – Giuseppe Galasso: La filosofia in soccorso de’ governi. La cultura napoletana del Settecento, Guida, Napoli, 1989. – Marcello Maestro: Cesare Beccaria e le origini della riforma penale, Feltrinelli, Milano, 1977. – Walter Binni: Settecento maggiore, Goldoni, Parini, Alfieri, Garzanti, Milano, 1978. – Nyerges László: Goldoni velencei komédiaszínháza, Akadémiai, Budapest, 1991. – Giuseppe Petronio: Parini e l’illuminismo lombardo, Laterza, Roma-Bari, 1978. – Mario Fubini: Vittorio Alfieri, Sansoni, Firenze, 1937. – Madarász Imre: A “zsarnokölő” Alfieri, Pannon, Budapest, 1990. – Madarász Imre: A megírt élet. Vittorio Alfieri Vita című önéletrajzának elemzése, Rovó, Budapest, 1992. – Madarász Imre: “Titus íve alatt”. Az antik Róma öröksége az olasz felvilágosodás és romantika irodalmában, Eötvös József Könyvkiadó, Budapest, 1998. – Madarász Imre: Antologia dell’Illuminismo italiano, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1993.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

“Ottocento maggiore”: a Risorgimento és a romantika korának olasz irodalma. Ugo Foscolo: élete, tragédiái, Ultime lettere di Jacopo Ortis, lírája, I sepolcri, egyéb művei. Alessandro Manzoni: élete, lírája, tragédiái, értekezései, I promessi sposi. Giacomo Leopardi: élete, prózája, I Canti. A Risorgimento gondolkodói: G. Mazzini és V. Gioberti. Emlékírók. Romantikus műfajok; dialektális költészet, történelmi regény stb. Ippolito Nievo: Le confessioni di un Italiano. Irodalomtörténészek: F. De Sanctis. Giosue Carducci költészete.

Irodalom: Giancarlo Cogoi: Lineamenti di storia del Risorgimento italiano, Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 1997. – Giovanni Spadolini: Gli uomini che fecero l’Italia, Longanesi, Milano, 1993. – Luigi Salvatorelli: Pensiero e azione del Risorgimento, Einaudi, Torino, 1963. – Mario Puppo: Il romanticismo, Studium, Roma, 1975. – Mario Martelli: Ugo Foscolo, Le Monnier, Firenze, 1969. – Koltay-Kastner Jenő: Ugo Foscolo, Irodalomtörténeti Dolgozatok, Szeged, 1960. – Natalino Sapegno: Ritratto di Manzoni, Laterza, Roma-Bari, 1981. – Madarász Imre: Manzoni, Rovó, Budapest, 1991. – Ettore Mazzali: Leopardi, Accademia, Milano, 1978. – Leopardi visto dagli Ungheresi (szerk. Ördögh Éva), JATEPress, Szeged, 1998. – Jászay Magda: Mazzini, Gondolat, Budapest, 1977. – Madarász Imre: Mazzini, az Apostol, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1992. – Madarász Imre: Az Alpokon innen és túl… A francia forradalom hatása az olasz irodalomra, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995. – Madarász Imre: Antologia della letteratura romantico-risorgimentale, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1993.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

“Ottocento maggiore”: a Risorgimento és a romantika korának olasz irodalma. Ugo Foscolo: élete, tragédiái, Ultime lettere di Jacopo Ortis, lírája, I sepolcri, egyéb művei. Alessandro Manzoni: élete, lírája, tragédiái, értekezései, I promessi sposi. Giacomo Leopardi: élete, prózája, I Canti. A Risorgimento gondolkodói: G. Mazzini és V. Gioberti. Emlékírók. Romantikus műfajok; dialektális költészet, történelmi regény stb. Ippolito Nievo: Le confessioni di un Italiano. Irodalomtörténészek: F. De Sanctis. Giosue Carducci költészete.

Irodalom: Giancarlo Cogoi: Lineamenti di storia del Risorgimento italiano, Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 1997. – Giovanni Spadolini: Gli uomini che fecero l’Italia, Longanesi, Milano, 1993. – Luigi Salvatorelli: Pensiero e azione del Risorgimento, Einaudi, Torino, 1963. – Mario Puppo: Il romanticismo, Studium, Roma, 1975. – Mario Martelli: Ugo Foscolo, Le Monnier, Firenze, 1969. – Koltay-Kastner Jenő: Ugo Foscolo, Irodalomtörténeti Dolgozatok, Szeged, 1960. – Natalino Sapegno: Ritratto di Manzoni, Laterza, Roma-Bari, 1981. – Madarász Imre: Manzoni, Rovó, Budapest, 1991. – Ettore Mazzali: Leopardi, Accademia, Milano, 1978. – Leopardi visto dagli Ungheresi (szerk. Ördögh Éva), JATEPress, Szeged, 1998. – Jászay Magda: Mazzini, Gondolat, Budapest, 1977. – Madarász Imre: Mazzini, az Apostol, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1992. – Madarász Imre: Az Alpokon innen és túl… A francia forradalom hatása az olasz irodalomra, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995. – Madarász Imre: Antologia della letteratura romantico-risorgimentale, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1993.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Puskás István

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: a tizenkilencedik század második felének legfontosabb művei: Verga, De Roberto, Carducci, Pascoli, D`Annunzio, Fogazzaro szövegei, illetve itt kap helyet Pirandello is.

A feldolgozandó korszak terjedelme és összetettsége továbbá az óra jellege folytán nem irodalomtörténeti összefoglalásra törekszünk, hanem fontosnak, jelentősnek, az olasz és világirodalmat leginkább befolyásolónak tartott művek olvasásán, elemzésén keresztül igyekszünk betekintést adni.

Irodalom:

Russo: Verga

Salinari: Miti e coscenza del decadentismo italiano

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Puskás István

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: XX. századi olasz irodalom.

Egy listáról válogatnak a hallgatók, ki mely művet választja bemutatás tárgyául, így részben ők határozzák meg a szemeszter anyagát és menetét, a választható darabok mind a huszadik századi és kortárs olasz irodalom jelentős alkotásai, melyeken keresztül e szerteágazó korszak legfontosabb irányzatai, tendenciái láthatóvá válnak. A választható szerzők közt Svevo, Moravia, a hermetista és futurista költők, Silone, Bacchelli, Malaparte, Buzzati, Calvino, Pasolini, Eco, Baricco, Tondelli, Camilleri szerepelnek.

Az feldolgozandó korszak terjedelme és összetettsége továbbá az óra jellege folytán nem irodalomtörténeti összefoglalásra törekszünk, hanem fontosnak, jelentősnek, az olasz és világirodalmat leginkább befolyásolónak tartott művek olvasásán, elemzésén keresztül igyekszünk betekintést adni.

Irodalom:

Luperini: Il Novecento

Anceschi: Le poetiche del Novecento italiano

Szénási ferenc: Italo Calvino

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Sztanó László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Bevezetés a nyelvtörténeti [ld. OL 30401, OL 30501] és a szociolingvisztikai [ld. OL 34101, OL 34201] tanulmányokba: az olasz nyelv: története, helye az újlatin nyelvek között, rétegei, variánsai.

Irodalom:

Altieri Biagi, M.L.: Linguistica essenziale, Garzanti, Milano, 1985.

Marazzini, C.: La lingua italiana, Il Mulino, Bologna, 1994.

Poggi Salani, I.: Avviamento allo studio della lingua italiana, Liviana, Padova, 1987.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Sztanó László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Bevezetés a leíró és az elméleti nyelvészetbe [ld. OL 34301, OL 34401]: a nyelvészet kommunikációelméleti és szemio­tikai alapjai, a leíró nyelvtan és az analitikus nyelvészet megközelítési módja, alapfogalmai.

Irodalom:

Altieri Biagi, M. L.: Linguistica essenziale, Garzanti, Milano, 1985.

Berretta, M.: Linguistica ed educazione linguistica, Einaudi, Torino, 1978.

Graffi, G.: Sintassi, Il Mulino, Bologna, 1994 (II-IV. fejezetek)

Nespor, M.: Fonologia, Il Mulino, Bologna, 1993 (I-IV. fejezetek)

Villamira, M. A.: Comunicazione e interazione, Franco Angeli, Milano, 1995 (1-4. fejezetek)

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Sztanó László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Általános fonetikai ismeretek, az olasz beszédhangok leírása (APhI) és a fonológiai jelölési konvenciók ismertetése. A helyes olasz kiejtés és variánsai. Előkészítő kurzus a további elméleti és olasz fonológiai tárgyú tanulmányokhoz.

Irodalom:

Canepari, L.: Italiano standard e pronunce regionali, Cleup, Padova, 1980.

Canepari, L.: Manuale di pronuncia italiana, Zanichelli, Bologna, 1992.

Nespor, M.: Fonologia, Il Mulino, Bologna, 1993 (capitolo 2)

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Sztanó László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A hagyományos és a strukturalista történeti nyelvészet, újabb kutatási irányok, pl. nyelvtipológia, nyelvváltozatok történeti jelentősége.

A megtanult szabályszerűségek alkalmazása a vizsgált szövegekre. Az olasz jelenségek összevetése más újlatin nyelvek analóg jelenségeivel

Irodalom:

Castellani, A.: Antichi testi italiani, Pátron, Bologna, 1972.

Lazzeroni, R.: Il mutamento liunguistico, La Nuova Italia Scientifica, Roma, 1987.

Renzi, L.: Nuova introduzione alla filologia romanza, Il Mulino, Bologna, 1995.

Rohlfs, G.: Grammatica storica dell'italiano e dei suoi dialetti, Einausi, Torino.

Tekavcic, P.: Grammatica storica dell'italiano, Il Mulino, Bologna, 1980.

Sabatini, F. & Baldelli, I. (eds.): Una lingua per tutti, ERI, Torino, 1980.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Sztanó László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A legfontosabb korai nyelvemlékek kultúrtörténeti háttere, értelmezésük története és alternatívái, nyelvi elemzése.

A megtanult szabályszerűségek alkalmazása a vizsgált szövegekre. Az olasz jelenségek összevetése más újlatin nyelvek analóg jelenségeivel.

Irodalom:

Castellani, A.: Antichi testi italiani, Pátron, Bologna, 1972

Lazzeroni, R.: Il mutamento liunguistico, La Nuova Italia Scientifica, Roma, 1987

Renzi, L.: Nuova introduzione alla filologia romanza, Il Mulino, Bologna, 1995

Rohlfs, G.: Grammatica storica dell'italiano e dei suoi dialetti, Einausi, Torino

Tekavcic, P.: Grammatica storica dell'italiano, Il Mulino, Bologna, 1980

Sabatini, F. & Baldelli, I. (eds.): Una lingua per tutti, ERI, Torino, 1980

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: latin nyelv és kultúra.

Célkitűzés: a latin nyelv alapjainak elsajátítása; antik kultúrtörténeti ismeretek bővítése; a mai olasz nyelvben továbbélő latin kifejezések vizsgálata.

Elsajátítandó latin alaktani ismeretek: főnév (I–V. declinatio); melléknév, melléknévfokozás; számnév; névmás, névmási ragozás; határozó képzése és fokozása; ige (I–IV. coniugatio); igenevek; elöljárószók. Kultúrtörténet: görög-latin mitológia; római regék és mondák.

A feldolgozás módja: latin kifejezések, mondatok és rövidebb szövegek közös fordítása, nyelvtani elemzése; a vizsgált szövegekhez kötődő kultúrtörténeti ismeretek megbeszélése.

A tantárgy félévenként gyakorlati jeggyel zárul. Az értékelés szempontjai: órai aktivitás; zárthelyi dolgozatok eredményei.

Irodalom: "Dicta aurea" (Aranymondások). Latin közmondás- és feladatgyűjtemény. Összeállította: Gulyás Istvánné és Muhari Katalin. Budapest, 1987, Tankönyvkiadó. – Győri Gyula: Ariadné fonala. Naponta megidézett antik hősök. Budapest, 1992, Tankönyvkiadó. – Marcello Craveri: Guida all'apprendimento del Latino. Volume I. Morfologia. Calvizzano, 1997, Il Girasole. – Cesare Marchi: Siamo tutti latinisti. Tutte le parole latine che usiamo senza saperlo. Milano, 1997, Rizzoli.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: latin nyelv és kultúra.

Célkitűzés: a latin nyelv alapjainak elsajátítása; antik kultúrtörténeti ismeretek bővítése; a mai olasz nyelvben továbbélő latin kifejezések vizsgálata.

Elsajátítandó latin alaktani ismeretek: főnév (I–V. declinatio); melléknév, melléknévfokozás; számnév; névmás, névmási ragozás; határozó képzése és fokozása; ige (I–IV. coniugatio); igenevek; elöljárószók. Kultúrtörténet: görög-latin mitológia; római regék és mondák.

A feldolgozás módja: latin kifejezések, mondatok és rövidebb szövegek közös fordítása, nyelvtani elemzése; a vizsgált szövegekhez kötődő kultúrtörténeti ismeretek megbeszélése.

A tantárgy félévenként gyakorlati jeggyel zárul. Az értékelés szempontjai: órai aktivitás; zárthelyi dolgozatok eredményei.

Irodalom: "Dicta aurea" (Aranymondások). Latin közmondás- és feladatgyűjtemény. Összeállította: Gulyás Istvánné és Muhari Katalin. Budapest, 1987, Tankönyvkiadó. – Győri Gyula: Ariadné fonala. Naponta megidézett antik hősök. Budapest, 1992, Tankönyvkiadó. – Marcello Craveri: Guida all'apprendimento del Latino. Volume I. Morfologia. Calvizzano, 1997, Il Girasole. – Cesare Marchi: Siamo tutti latinisti. Tutte le parole latine che usiamo senza saperlo. Milano, 1997, Rizzoli.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Sztanó László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A mai olasz nyelv rétegeinek és változatainak vizsgálata általában (részben önállóan feldolgozandó szakirodalom alapján), illetve egy adott szempont alapján. A szempont megválasztása szerint a kurzus témája lehetnek az olasz dialektusok, a regionális nyelvváltozatok, rétegnyelvi jellemzők, stb.

Dialektológia: az általános és az olasz dialektológia alapfogalmai, az olasz dialektológia alapismeretei, az olasz nyelvjáráskutatás legújabb irányai és eredményei.

Irodalom:

Sobrero, A. A. (a cura di): Introduzione all’italiano contemporaneo. La variazione e gli usi, Laterza, Roma-Bari, 1993

Berruto, G.: Sociolinguistica dell’italiano contemporaneo, La Nuova Italia Scientifica, Roma, 1991

Telmon, T.: Guida allo studio degli italiani regionali, Edizioni dell’Orso, Alessandria, 1990

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Sztanó László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A mai olasz nyelv rétegeinek és változatainak vizsgálata általában (részben önállóan feldolgozandó szakirodalom alapján), illetve egy adott szempont alapján. A szempont megválasztása szerint a kurzus témája lehetnek az olasz dialektusok, a regionális nyelvváltozatok, rétegnyelvi jellemzők, stb.

Dialektológia: egy dialektus nyelvtani rendszere (az olasszal és más tipológiailag rokon dialektusokkal összevetve), folklór és irodalmi hagyománya. Dialektális folklór és irodalmi szövegek olvasása, nyelvi elemezése, hangzóanyag és videofelvétel segítségével is.

Irodalom:

Sobrero, A. A. (a cura di): Introduzione all’italiano contemporaneo. La variazione e gli usi, Laterza, Roma-Bari, 1993

Berruto, G.: Sociolinguistica dell’italiano contemporaneo, La Nuova Italia Scientifica, Roma, 1991

Telmon, T.: Guida allo studio degli italiani regionali, Edizioni dell’Orso, Alessandria, 1990

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Sztanó László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A leíró és elméleti nyelvészeti ismeretek elmélyítése, az ilyen irányú nyelvészeti kutatások módszertanának, fogalmi apparátusának és újabb irányainak bemutatása, monografikus kurzusok keretében; a modern nyelvészeti gondolkodás egyes alaptételeinek bemutatása induktív módon.

Irodalom: a tematikától függően változik.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Sztanó László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A leíró és elméleti nyelvészeti ismeretek elmélyítése, az ilyen irányú nyelvészeti kutatások módszertanának, fogalmi apparátusának és újabb irányainak bemutatása, monografikus kurzusok keretében; a modern nyelvészeti gondolkodás egyes alaptételeinek bemutatása induktív módon.

Irodalom: a tematikától függően változik.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja olyan emelt szintű oktatást nyújtani, ahol a hallgatók lehetõséget kapnak a nyelvtudásuk fejlesztésére mind szóbeli, mind írásbeli téren. Ez a fejlesztés mind a négy nyelvhasználati fő ágra vonatkozik, úgymint az olvasásra, hallásra, megértésre és a kompozícióra, emellett kiterjed a fordításra és a szaknyelvekre is.

Tematika: hibák tipologiája: elemezni, megtalálni és kiküszöbölni a hibákat; a szókincs, a szótár használata; a szókincs szerkezetének elemzése; különböző célú szövegek analizise és szerkesztése; a szaknyelvek; fordítási gyakorlatok magyarról olaszra.

Irodalom: F. Sabatini, La comunicazione e gli usi della lingua, Torino, 1984.

AA.VV., La lingua italiana, Milano, 1996.

AA.VV., L'italiano per gli scambi internazionali, Bologna, 1995.

R. Simone, Trovare le parole, Bologna, 1982.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja olyan emelt szintű oktatást nyújtani, ahol a hallgatók lehetõséget kapnak a nyelvtudásuk fejlesztésére mind szóbeli, mind írásbeli téren. Ez a fejlesztés mind a négy nyelvhasználati fő ágra vonatkozik, úgymint az olvasásra, hallásra, megértésre és a kompozícióra, emellett kiterjed a fordításra és a szaknyelvekre is.

Tematika: szövegértés; szöveg összefoglalása; szóbeli kommunikáció; a kompozíció; szaknyelvek; fordítási gyakorlatok olaszról magyarra.

Irodalom: F. Sabatini, La comunicazione e gli usi della lingua, Torino, 1984.

AA.VV., La lingua italiana, Milano, 1996.

AA.VV., L'italiano per gli scambi internazionali, Bologna, 1995.

R. Simone, Trovare le parole, Bologna, 1982.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja az olasz nyelv gyakorlása.

Tematika: A beszédgyakorlat témáit az első órán az oktató és a hallgatók közösen választják ki.

Az óra folyamán különböző tevékenységek célozzák nem csak a szóbeli, hanem az írásbeli képességek fejlesztését is: tollbamondás, fordítás, szinonima keresés, frazeológiai gyakorlatok, nyelvtani szerkezetek használata. Minden óra egy jelentős részében a csoport által kiválasztott téma megbeszélése történik; ezekről a témákról a hallgatóknak otthon kell összegyűjteni saját mondanivalójukat.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, referátumok színvonala, szókincs, beszédkészség.

Irodalom: Móritz-Szabó, Volare, Budapest 1991.

F.Fochi, L'italiano facile, 1964.

Az oktató biztosítja a megfelelő olvasmányokat és tananyagot.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Annamaria Mastroviti

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Irányított beszélgetések az oktató által megjelölt vagy a hallgatók által választott témakörökben. Célja a folyamatos társalgás készségének és témaspecifikus széleskörű szókincsnek az elsajátítása. A témához kapcsolódó cikkek, rövid tanulmányok elolvasását követően a hallgatók kifejthetik és konfrontálhatják a témával kapcsolatos önálló gondolataikat.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja az olasz nyelv gyakorlása.

Tematika: A beszédgyakorlat témáit az első órán az oktató és a hallgatók közösen választják ki.

Az óra folyamán különböző tevékenységek célozzák nem csak a szóbeli, hanem az írásbeli képességek fejlesztését is: tollbamondás, fordítás, szinonima keresés, frazeológiai gyakorlatok, nyelvtani szerkezetek használata. Minden óra egy jelentős részében a csoport által kiválasztott téma megbeszélése történik; ezekről a témákról a hallgatóknak otthon kell összegyűjteni saját mondanivalójukat.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, referátumok színvonala, szókincs, beszédkészség.

Irodalom: Móritz-Szabó, Volare, Budapest 1991

F.Fochi, L'italiano facile, 1964

Az oktató biztosítja a megfelelő olvasmányokat és tananyagot.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Annamaria Mastroviti

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Irányított beszélgetések az oktató által megjelölt vagy a hallgatók által választott témakörökben. Célja a folyamatos társalgás készségének és témaspecifikus széleskörű szókincsnek az elsajátítása. A témához kapcsolódó cikkek, rövid tanulmányok elolvasását követően a hallgatók kifejthetik és konfrontálhatják a témával kapcsolatos önálló gondolataikat.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: szemelvények a latin nyelvű olasz irodalomból.

Célkitűzés: betekintés a Trecentót megelőző időszak itáliai latin nyelvű irodalmába; a korábban szerzett latin nyelvi ismeretek bővítése.

Tematika: keresztény himnuszok (Ambrosius, Tommaso da Celano, S. Francesco d'Assisi, Jacopone da Todi); történelmi-epikus költészet; vágáns irodalom; Dante latin nyelvű munkáiból; Petrarca latin nyelvű munkáiból.

A feldolgozás módja: tanári bevezető előadás; közös szövegolvasás és -elemzés.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul. Az értékelés szempontjai: órai aktivitás; zárthelyi dolgozatok eredményei.

Irodalom: Emilio Cecchi, Natalino Sapegno: Storia della Letteratura Italiana I. Le origini e il Duecento. Milano, 1976, Garzanti. – Emilio Cecchi, Natalino Sapegno: Storia della Letteratura Italiana II. Il Trecento. Milano, 1976, Garzanti. – Letteratura italiana. Le Opere (Direzione: Alberto Asor Rosa) I. Dalle Origini al Cinquecento. Torino, 1992, Einaudi.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Óbis Hajnalka

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: az olasz humanizmus prózairodalmának tanulmányozása

Célkitűzés: az olasz humanizmus legjellemzőbb eszmei irányzatainak és mozgalmainak bemutatása, szövegelemzésekkel történő megragadása, különös hangsúlyt fektetve az emberideál vizsgálatára, annak filozófiai, esztétikai hátterével és antik előzményeivel

Tematika: az olasz reneszánsz és az antik világ felfedezése; a humanisták társadalmi helyzete, elődei, életmódja, humanista körök; a humanae litterae és a filológia kialakulása; a latin nyelv és a volgare dialektikája (Lorenzo Valla: Elogio della lingua latina, Leon Battista Alberti: La difesa del volgare); az ékesszólás, a rhetorika (L'idea di “elegantia” di Lorenzo Valla); imitáció és eredetiség a humanisták szerint (Angelo Poliziano, Paolo Cortese); a vitatkozás művészete, a humanista dialógusok jellegzetességei és műfaji gyökerei.

A feldolgozás módja: tanári előadás, közös forrásolvasás és elemzés.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, a félév tematikájához kapcsolódó szabadon választott témából esszészerű rövid házidolgozat.

Irodalom: Jacob Burckhardt: La civiltŕ del rinascimento in Italia, Roma, 1994. – Eugenio Garin: L'umanesimo italiano, Laterza, 1994. – Josef Macek: Il rinascimento italiano, Roma, 1981. – Jean Delumeau: Reneszánsz, Budapest, 1997. – Eugenio Garin: Scienza e vita civile nel Rinascimento italiano, Roma-Bari 1993.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Óbis Hajnalka

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: az olasz humanizmus prózairodalmának tanulmányozása.

Célkitűzés: az olasz humanizmus legjellemzőbb eszmei irányzatainak és mozgalmainak bemutatása, szövegelemzésekkel történő megragadása, különös hangsúlyt fektetve az emberideál vizsgálatára, annak filozófiai, esztétikai hátterével.

Tematika: az ember méltósága (Giovanni Pico della Mirandola emberképe); a szabad akarat humanista értelmezése Lorenzo Valla De libero arbitrio című művében; a voluptas és az epikureizmus Lorenzo Valla művében; Valla egyházkritikája és filológiai metódusa a Constantinusi adománylevéllel kapcsolatban; a szerzetesi életforma és hivatás kritikája (De professione religiosorum); neoplatonizmus és Marsilio Ficino szépségfelfogásának gyökerei; az erény, a szerencse és a gazdagság Leon Battista Alberti Della famiglia-jában.

A feldolgozás módja: tanári előadás, közös forrásolvasás és elemzés.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, a félév tematikájához kapcsolódó szabadon választott témából esszészerű rövid házidolgozat.

Irodalom: Eugenio Garin: Reneszánsz és műveltség, Helikon Kiadó, 1988. – Lorenzo Valla: La falsa donazione di Costantino, a cura di Gabriele Pepe, Milano, 1992. – Mario Pazzaglia: Dal Medioevo all' Umanesimo, testi e critica con lineamenti di storia letteraria, Bologna, 1979. – Lorenzo Valla: Scritti filosofici e religiosi, Firenze, 1953. – a Prosatori Latini del Quattrocento sorozat kötetei, Torino, 1977.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Dante-problémák, és a dantisztika kérdései. Dante életrajza és személyisége. Ifjúkori lírája, a Vita nuova és a "Dolce stil novo". A Convivio és a De vulgari eloquentia: Dante nyelvészeti, esztétikai és poétikai koncepciója. A De Monarchia: Dante állambölcselete. "Kisebb" művei. A Divina Commedia szerkezete, művészete, stílusa, világképe. A három "cantica". Lectura Dantis: Színjáték-énekelemzések. Dante utóélete, fejezetek a dantisztika történetéből.

Irodalom: Dante a középkor és a renaissance között, Akadémiai, Budapest, 1966. – Bán Imre: Dante-tanulmányok, Szépirodalmi, Budapest, 1988. – Pál József: "Silány időből az örökkévalóba". Az Isteni Színjáték nyelvi és tipológiai szimbolizmusa, JATEPress, Szeged, 1998. – Kelemen János: A Szentlélek poétája, Kávé Kiadó, Budapest, 1999. – Madarász Imre: "Költők legmagasabbja". Dante-tanulmányok, Hungarovox Kiadó, Budapest, 2001.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Az olasz humanizmus és reneszánsz irodalma. A prehumanista Trecentótól a humanista Quattrocentóig: F. Petrarca latin műveitől a humanistákig: M. Ficino, G. Pico della Mirandola, L. Valla, P. Pomponazzi. Petrarca Daloskönyvétől a petrarkizmusig. G. Boccaccio elbeszélő költményeitől a reneszánsz lovagepikáig: A. Poliziano, L. Pulci, M. M. Boiardo, L. Ariosto, T. Tasso. Boccaccio Decameronja és követői. A reneszánsz filozófia állambölcselete: N. Machiavelli, F. Guicciardini. Reneszánsz természetfilozófusok: B. Telesio, T. Campanella, G. Galilei, G. Bruno. Reneszánsz műfajok.

Irodalom: Jacob Burckhardt: A reneszánsz Itáliában, Képzőművészeti Alap, Budapest, 1980. – Paul Oskar Kristeller: Szellemi áramlatok a reneszánszban, Magvető, Budapest, 1980. – Leonyid Batkin: Az itáliai reneszánsz, Magvető, Budapest, 1986. – Éles Csaba: A szépségtől a megszállottságig. Itália kultúrája 1401 és 1600 között, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995. – Madarász Imre: Az olasz irodalom története, Eötvös József Könyvkiadó, Budapest, 1998.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Bagossi Edit

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: olasz dráma- és színháztörténet.

Célkitűzés: A drámaelméleti alapfogalmak tisztázása és a középkori előzmények áttekintése után történetiségében vizsgálni az újkori olasz színház fejlődését a reneszánsztól napjainkig. A stílus-, műfaj- és kortörténeti áttekintést az egyes korszakok kiemelkedő alkotásainak elemzése teszi teljessé.

Tematika: drámaelmélet (Arisztotelész), az olasz színház gyökerei; a középkori színház (“sacre rappresentazioni”); az olasz reneszánsz komédia (“commedia erudita”, “farsa”, “commedia popolare”); “commedia dell’arte”; a barokk színház, melodráma (Pietro Metastasio); a XVII–XVIII. századi olasz komédia (Carlo Goldoni).

A feldolgozás módja: tanári előadás, közös szövegolvasás és szövegelemzés.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, beszámoló színvonala.

Irodalom: D’Amico, S.: Storia del Teatro drammatico I–II. Milano, 1960. – Antonucci, G.: Storia del teatro italiano. Roma, 1995. – Arisztotelész: Poétika. Budapest, 1992. – Bertana, E.: La tragedia. Bari, s. d. – Sanesi, I.: La commedia. Bari, s. d.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Bagossi Edit

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: olasz dráma- és színháztörténet.

Célkitűzés: A drámaelméleti alapfogalmak tisztázása és a középkori előzmények áttekintése után történetiségében vizsgálni az újkori olasz színház fejlődését a reneszánsztól napjainkig. A stílus-, műfaj- és kortörténeti áttekintést az egyes korszakok kiemelkedő alkotásainak elemzése teszi teljessé.

Tematika: a klasszikus tragédia (Vittorio Alfieri); az olasz színház a XIX. század elején (Alessandro Manzoni); a XIX. századi opera (Giuseppe Verdi); a polgári dráma (Gabriele D’Annunzio); a XX. század (Luigi Pirandello); kortárs olasz színház; híres olasz színházak és művészek.

A feldolgozás módja: tanári előadás, közös szövegolvasás és szövegelemzés.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, beszámoló színvonala.

Irodalom: D’Amico, S.: Storia del Teatro drammatico I–II. Milano, 1960. – Antonucci, G.: Storia del teatro italiano. Roma, 1995. – Arisztotelész: Poétika. Budapest, 1992. – Bertana, E.: La tragedia. Bari, s. d. – Sanesi, I.: La commedia. Bari, s. d.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: Itália története a középkorban – a Nyugat-Római Birodalom bukásától a városköztársaságok koráig (IV–XIII. század).

Célkitűzés: az olasz történelem jelzett időszaka főbb történelmi folyamatainak, eseményeinek és személyiségeinek bemutatása, külön figyelmet szentelve a történelmi összefüggések kiemelésére.

Tematika: a Római Birodalom válsága és bukása; gót uralom és bizánci fennhatóság; a longobárdok; Nagy Károly Szent Római Birodalma; a normannok; az Itáliai Királyság; a feudális rendszer; a Német-Római Birodalom itáliai jelenléte; a pápaság; a "comune".

A feldolgozás módja: tanári előadás.

Irodalom: Capitani, Ovidio: Storia dell'Italia medievale. Roma-Bari, 1994, Laterza. – D'Alessandro, Vincenzo: L'Italia del Medioevo. Roma, 1985, Editori Riuniti. – Olivieri, Mario: Compendio della storia d'Italia. Perugia, s. d., Benucci.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: Itália története a XIV–XVIII. században.

Célkitűzés: az olasz történelem jelzett időszaka főbb történelmi folyamatainak, eseményeinek és személyiségeinek bemutatása, külön figyelmet szentelve a történelmi összefüggések kiemelésére.

Tematika: a "signoria" (Milano, Ferrara, Urbino, Mantova, Verona, Padova, Ravenna, Rimini, Firenze); az Anjouk Dél-Itáliában; a Pápaság (Avignone); az itáliai fejedelemségek; a francia–Habsburg háború Itáliában; a spanyol uralom; az osztrák befolyás.

A feldolgozás módja: tanári előadás.

Irodalom: Cochrane, Eric: L'Italia del Cinquecento. Roma-Bari, 1989, Laterza. – Olivieri, Mario: Compendio della storia d'Italia. Perugia, s. d., Benucci. – Procacci, Giuliano: Storia degli Italiani. Szeged, 1991, JATEPress.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: a Risorgimento és az egységes Olaszország története az I. világháborúig.

Célkitűzés: az olasz történelem jelzett időszaka főbb történelmi folyamatainak, eseményeinek és személyiségeinek bemutatása, külön figyelmet szentelve a történelmi összefüggések kiemelésére.

Tematika: Itália a napóleoni korszakban; restauráció; a karbonárók és felkeléseik; radikálisok és mérsékeltek; az 1848/1849. évi forradalmak és az I. függetlenségi háború; Piemont és Cavour; a II. függetlenségi háború; Garibaldi és a dél-itáliai hadjárat; a Jobboldal kormányzása; a Baloldal kormányzása; Crispi és a századforduló válsága; a Giolitti-korszak.

A feldolgozás módja: tanári előadás.

Irodalom: Cogoi, Giancarlo: Lineamenti di storia del Risorgimento italiano. Debrecen, 1997, Kossuth Egyetemi Kiadó. – Cogoi, Giancarlo: Lineamenti di storia del Regno d'Italia 1861–1914. Debrecen, 1998, Kossuth Egyetemi Kiadó. – Scirocco, Alfonso: L'Italia del Risorgimento 1800–1871. Bologna, 1993, il Mulino.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: Olaszország története az I. világháborútól napjainkig.

Célkitűzés: az olasz történelem jelzett időszaka főbb történelmi folyamatainak, eseményeinek és személyiségeinek bemutatása, külön figyelmet szentelve a történelmi összefüggések kiemelésére.

Tematika: Olaszország az I. világháborúban; válság és Mussolini hatalomra jutása; a fasizmus évtizedei; Olaszország a II. világháborúban; a köztársaság első évei; a centrizmus évtizede; a közép-bal kormányzás tizenöt éve; az utóbbi évtizedek és az I. köztársaság válsága.

A feldolgozás módja: tanári előadás.

Irodalom: Guerri, Giordano Bruno: Fascisti. Gli italiani di Mussolini. Il regime degli italiani. Milano, 1996, Mondadori. – Mammarella, Giuseppe: L'Italia contemporanea (1943–1998). Bologna, 1998, il Mulino. – Procacci, Giuliano: Storia degli Italiani. Szeged, 1991, JATEPress.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: olasz–magyar történelmi kapcsolatok a XVIII. századig.

Célkitűzés: az olasz–magyar történelmi kapcsolatok főbb fejezeteinek áttekintése, különös hangsúlyt fektetve a témát tárgyaló olasz és magyar írásos források vizsgálatára.

Tematika: magyar kalandozások Itáliában; olaszok a magyar trónon (Árpád-kor); egyházépítés olasz segítséggel; Anjou Károly Róbert; I. (Nagy) Lajos; Luxemburgi Zsigmond német–római császár és magyar király; magyar diákok Itáliában; Hunyadi János és Giovanni da Capistrano; Hunyadi Mátyás és a magyar reneszánsz; Magyarország és Velence; Erdély és Itália; olasz–magyar összefogás a török ellen.

A feldolgozás módja: tanári előadás; közös forrásolvasás és -elemzés.

A tárgy kollokviummal zárul.

Irodalom: Jászay Magda: Párhuzamok és kereszteződések. Az olasz–magyar kapcsolatok történetéből. Budapest, 1982, Gondolat. – Silvino Gigante: Italia e Italiani nella storia d'Ungheria. Fiume, 1941. – Carlo Antonio Ferrario: Italia e Ungheria. Storia del Regno d'Ungheria in relazione con la storia italiana. Milano, 1926, Alpes. – Koltay-Kastner Jenő: Olasz–magyar művelődési kapcsolatok. Budapest, 1941, Magyar Szemle Társaság.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: olasz–magyar történelmi kapcsolatok a XIX–XX. században.

Célkitűzés: az olasz–magyar történelmi kapcsolatok legintenzívebb szakaszának áttekintése, különös hangsúlyt fektetve a témát tárgyaló olasz és magyar írásos források vizsgálatára.

Tematika: Reformkor–Risorgimento; 1848–1849: magyarok az olasz szabadságért (az olaszországi magyar légiók); olaszok a magyar szabadságért (a magyarországi olasz légió); a magyar garibaldisták; Tüköry Lajos; Türr István; Kossuth olaszországi emigrációban; a dualizmus kora; a két világháború között; 1945 után.

A feldolgozás módja: tanári előadás; közös forrásolvasás és -elemzés.

A tárgy kollokviummal zárul.

Irodalom: Jászay Magda: Párhuzamok és kereszteződések. Az olasz–magyar kapcsolatok történetéből. Budapest, 1982, Gondolat. – Silvino Gigante: Italia e Italiani nella storia d'Ungheria. Fiume, 1941. – Pasquale Fornaro: Risorgimento Italiano e Questione Ungherese (1849–1867). Catanzaro, 1995, Rubbettino. – Koltay-Kastner Jenő: Olasz–magyar művelődési kapcsolatok. Budapest, 1941, Magyar Szemle Társaság.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja a modern olasz filozófiával és gondolkodókkal való találkozás.

Tematika: Az olasz pozitivizmus gyökerei és fejlődése, az olasz pragmatizmus különböző ágai.

A két irányzat fő képviselői: Roberto Ardigó, Cesare Lombroso, Giovanni Vailati, Mario Calderoni, Giovanni Papini, Giuseppe Prezzolini.

Minden óa több részre oszlik: a tematika előadása, a tanult szerzőktől részletek felolvasása, szakkifejezések használatának ellenőrzése, vita. A hallgatók írásbeli referátumokban kell, hogy rendezzék a tanultakat.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás és a referátumok színvonala.

Irodalom: E. Severino, La filosofia contemporanea, Milano, 1986.

G. Semerari, Novecento filosofico, Napoli, 1988.

G. Faggin, Storia della filosofia, vol. III, Milano, 1971.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja a modern olasz filozófiával és gondolkodókkal való találkozás.

Tematika: Az olasz neoidealizmus; Marx olasz elemzése.

Gentile "attualizmus"-a és Croce "storicismus"-a. A neomarxizmus Olaszországban: Labriola és tanítványai.Gramsci: élete és tanítása.

Minden óra több részre oszlik: a tematika előadása, a tanult szerzőktől részletek felolvasása, szakkifejezések használatának ellenőrzése, vita. A hallgatók írásbeli referátumokban kell, hogy rendezzék a tanultakat.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás és a referátumok szinvonala.

Irodalom: E. Severino, La filosofia contemporanea, Milano, 1986.

G. Semerari, Novecento filosofico, Napoli, 1988.

A. Gramsci, Quaderni del carcere, Torino, 1971.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Annamaria Mastroviti

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Az olasz filmművészet klasszikusait és legújabb kiemelkedő alkotásait bemutató kurzus (filmvetítésekkel, évente módosuló programmal).

Irodalom:

C. Lizzani: Az olasz film története, Gondolat, 1975.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Annamaria Mastroviti

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Az olasz filmművészet klasszikusait és legújabb kiemelkedő alkotásait bemutató kurzus (filmvetítésekkel, évente módosuló programmal).

Irodalom:

C. Lizzani: Az olasz film története, Gondolat, 1975.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja az olasz XIII. századi kulturális és társadalmi fejlődés főbb vonásainak és szereplőinek megismertetése; kitekintés a XIII. századi olasz művészet- és tudományos gondolkodástörténetre.

Tematika: az olasz "Duecento". A politikai, társadalmi szerkezet; a Birodalom és a Pápaság közti ellentét; a "Comuni" szervezet és célkitűzései; a keresztes hadjáratok; a szerzetes rendek; a pénz; a mezőgazdaság; a képzőművészetek és a zene; a gondolkodás. Kiemelkedő személyiségek: Giotto, Marco Polo, Szent Ferenc, Acquinói Szent Tamás.

Az óra során az oktató előadja a tematikában szereplő anyagot, megmagyarázza a különböző kifejezéseket, kiemeli a kultúra és a hallgatók által tanult más tantárgyak közti kapcsolatot. Az oktató írásbeli feldolgozásra is bocsát egyes témákat.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, otthoni témafeldolgozás tartalma.

Irodalom: Az oktató biztosítja a jegyzeteket és az olvasmányokat.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja az olasz XIV. századi kulturális és társadalmi fejlődés főbb vonásainak és szereplőinek megismertetése; kitekintés a XIV. századi olasz művészet-és tudományos gondolkodástörténetre.

Tematika: az olasz "Trecento". A politikai, társadalmi szerkezet; a gazdaság; találmányok és felfedezések; zsoldos seregek; a boszorkányság; a járványok; a képzőművészetek és a zene, a gondolkodás: a padovai filozófiai iskola; a katedrálisok százada; az egyetemek; a piacok és a vásárok.

Az óra során az oktató előadja a tematikában szereplő anyagot, megmagyarázza a különböző kifejezéseket, kiemeli a kultúra és a hallgatók által tanult más tantárgyak közti kapcsolatot. Az oktató írásbeli feldolgozásra is bocsát egyes témákat.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, otthoni témafeldolgozás tartalma.

Irodalom: Az oktató biztosítja a jegyzeteket és az olvasmányokat.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja az olasz XV. századi kulturális és társadalmi fejlődés főbb vonásainak és szereplőinek megismertetése, kitekintve az olasz művészettörténetre és az olasz tudományos gondolkodás történetére.

Tematika: az olasz "Quattrocento". A politikai és társadalmi szerkezet; az egyensúly, mint a legkisebb rossz; a külföldi "segítség"; a gazdaság; a mecénások és fejedelmek százada; találmányok és felfedezések; a földrajz tudomány virágkora; a képzőművészetek és a zene; a gondolkodás; a luxus.

Kiemelkedő személyiségek: Lorenzo de'Medici, Colombo, Savonarola, Cusano, Ficino, Valla, Pico, Masaccio, Donatello, Brunelleschi.

Az óra során az oktató előadja a tematikában szereplő anyagot, megmagyarázza a különböző kifejezéseket, kiemeli a kultúra és a hallgatók által tanult más tantárgyak közti kapcsolatot. Az oktató írásbeli feldolgozásra is bocsát egyes témákat.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, otthoni témafeldolgozás tartalma.

Irodalom: Az oktató biztosítja a jegyzeteket és az olvasmányokat.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja az olasz XVI. századi kulturális és társadalmi fejlődés főbb vonásainak és szereplőinek megismertetése, kitekintve a XVI. századi olasz művészettörténetre és a tudományos gondolkodás történetére .

Tematika: az olasz "Cinquecento". A politikai és társadalmi szerkezet; a francia-Habsburg háborúk; az egyház; "Riforma e Controriforma"; a gazdaság; demográfia és pauperizmus; varázslók és boszorkányok; a divat és a játékok; a képzőművészet és a zene; a gondolkodás, a gyógyítás fejlődése. Kiemelkedő személyiségek: Leonardo, Michelangelo, Raffaello, da Palestrina, Machiavelli.

Az óra során az oktató előadja a tematikában szereplő anyagot, megmagyarázza a különböző kifejezéseket, kiemeli a kultúra és a hallgatók által tanult más tantárgyak közti kapcsolatot. Az oktató írásbeli feldolgozásra is bocsát egyes témákat.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, otthoni témafeldolgozás tartalma.

Irodalom: Az oktató biztosítja a jegyzeteket és az olvasmányokat.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja a XVII. századi olasz kultúrális és társadalmi fejlődés főbb vonásainak és szereplőinek megismertetése, kitekintve a XVII. századi olasz művészet- és tudománytörténetre is.

Tematika: az olasz "Seicento". A politikai és társadalmi szerkezet, a spanyol uralom; a népi felkelések; a gazdaság; a merkantilizmus; az útonállás; a jezsuiták; a képzőművészetek, a gondolkodás; a kísérleti módszer; a rögtönzött vígjátékok. Kiemelkedő személyiségek: Bernini, Sarpi, Campanella, Galilei.

Az óra során az oktató előadja a tematikában szereplő anyagot, megmagyarázza a különböző kifejezéseket, kiemeli a kultúra és a hallgatók által tanult más tantárgyak közti kapcsolatot. Az oktató írásbeli feldolgozásra is bocsát egyes témákat.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, otthoni témafeldolgozás tartalma.

Irodalom: Az oktató biztosítja a jegyzeteket és az olvasmányokat.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja a XVIII. századi olasz kulturális és társadalmi fejlődés főbb vonásainak és szereplőinek megismertetése, kitekintve a XVIII. századi olasz művészet- és tudománytörténetre is.

Tematika: az olasz "Settecento". A politikai és társadalmi szerkezet; az osztrák uralom; a gazdaság, és a gazdasági elméletek, tartományok és reformok; a sajtó, a képzőművészetek és a zene, a gondolkodás, Goldoni és az új vígjáték; a jogtudomány úttörője: Cesare Beccaria. Kiemelkedő személyiségek: Canova, Tiepolo, Scarlatti, Vivaldi, Vico.

Az óra során az oktató előadja a tematikában szereplő anyagot, megmagyarázza a különböző kifejezéseket, kiemeli a kultúra és a hallgató által tanult más tantárgyak közti kapcsolatot. Az oktató írásbeli feldolgozásra is bocsát egyes témákat.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, otthoni témafeldolgozás tartalma.

Irodalom: Az oktató biztosítja a jegyzeteket és az olvasmányokat.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja a XIX. századi olasz kulturális és társadalmi fejlődés főbb vonásainak és szereplőinek megismertetése, kitekintve a XIX századi művészet-és tudománytörténetre is.

Tematika: az olasz "Ottocento”. A politikai és társadalmi szerkezet; az egyesítés folyamata; a tartományi különbségek; a titkos társaságok; a parlament működése; a párbajok; a képzõművészet és a zene; a gondolkodás; a kivándorlás. kiemelkedő személységek: Cattaneo, Pisacane, don Bosco, Volta, Fattori, Verdi.

Az óra során az oktató előadja a tematikában szereplő anyagot, megmagyarázza a különböző kifejezéseket, kiemeli a kultúra és a hallgató által tanult más tantárgyak közti kapcsolatot. Az oktató írásbeli feldolgozásra is bocsát egyes témákat.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, otthoni témafeldolgozás tartalma.

Irodalom: Az oktató biztosítja a jegyzeteket és az olvasmányokat.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A tantárgy célja a XX századi olasz kulturális és társadalmi fejlődés főbb vonásai és szereplőinek megismertetése, kitekintve a XX századi művészet-és tudománytörténetre is.

Tematika: az olasz "Novecento". A politikai és társadalmi szerkezet; a gazdaság; a belső vándorlás; itáliai sikerek külföldön; egy európai Olaszország, vagy egy olasz Európa?; a maffia jelensége; a "Sessantotto" Olaszországban; a képzőművészetek és a zene; a filmművészet; a gondolkodás. Kiemelkedő személységek: Vailati, Croce, Gramsci, Marconi, Mussolini, Fermi, don Milani.

Az óra során az oktató előadja a tematikában szereplő anyagot, megmagyarázza a különböző kifejezéseket, kiemeli a kultúra és a hallgató által tanult más tantárgyak közti kapcsolatot. Az oktató írásbeli feldolgozásra is bocsát egyes témákat.

A tantárgy gyakorlati jeggyel zárul.

Az értékelés szempontjai: órai aktivitás, otthoni témafeldolgozás tartalma.

Irodalom: az oktató biztosítja a jegyzeteket és az olvasmányokat.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

Tárgy: az olasz maffia története a kezdetektől napjainkig.

Célkitűzés: annak bemutatása, hogy ez a sokrétű társadalmi jelenség hogyan változott a XIX. század első felétől, kezdetben milyen szerepet töltött be a szicíliai szubkultúrában, és miként "egyszerűsödött le" szervezett bűnözéssé.

Tematika: a mafia szó etimológiája; a mafia születése; a maffiózóvá válás útja, a maffiózó társadalmi szerepe; szerkezeti felépítés és a beavatási szertartás; a mafia az egységes Olaszország első évtizedeiben; a századfordulón; a fasizmus évtizedeiben; a mafia és a köztársaság; a "gazdasági csoda" éveiben; a "Polip"; egyéb maffiák (camorra, 'ndrangheta, Sacra Corona Unita, Stidda).

A feldolgozás módja: tanári előadás; közös forrásolvasás és -elemzés; dokumentumértékű videófilmek megtekintése.

A tantárgy kollokviummal zárul.

Irodalom: Giuseppe Carlo Marino: Storia della mafia. Roma, 1998, Newton & Compton. – Raimondo Catanzaro: Il delitto come impresa. Storia sociale della mafia. Padova, 1991, Liviana. – Nicola Tranfaglia: Mafia, politica e affari. 1943–1991. Roma-Bari, 1992, Laterza.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A diplomamunka elkészítésének figyelemmel kísérése, a felmerülő formai és tartalmi kérdések megvitatása.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Madarász Imre

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A diplomamunka elkészítésének figyelemmel kísérése, a felmerülő formai és tartalmi kérdések megvitatása.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Sztanó László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A diplomamunka elkészítésének figyelemmel kísérése, a felmerülő formai és tartalmi kérdések megvitatása.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Sztanó László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A diplomamunka elkészítésének figyelemmel kísérése, a felmerülő formai és tartalmi kérdések megvitatása.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A diplomamunka elkészítésének figyelemmel kísérése, a felmerülő formai és tartalmi kérdések megvitatása.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A diplomamunka elkészítésének figyelemmel kísérése, a felmerülő formai és tartalmi kérdések megvitatása.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Giancarlo Cogoi

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A diplomamunka elkészítésének figyelemmel kísérése, a felmerülő formai és tartalmi kérdések megvitatása.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés:

Oktató: Pete László

Intézet/Tanszék: Olasz Tanszék

A tantárgy leírása:

A diplomamunka elkészítésének figyelemmel kísérése, a felmerülő formai és tartalmi kérdések megvitatása.

Előfeltételek: a szakos kreditlista előírásai szerint.

A tárgyra való jelentkezés módja: az aktuális félévi tanrend előírásai szerint.

Értékelés: előadás esetén kollokvium, szigorlati félévben szigorlat. Szeminárium, gyakorlat esetén: dolgozatok, beszámolók készítése, zárthelyi dolgozatok íratása, a félévi teljesítmény beszámítása.

Megjegyzés: